日前，2023年度宝钢教育奖评审结果揭晓，我校电气与自动化工程学院孙禾教授荣获2023年度宝钢优秀教师奖。

宝钢教育基金会所设立的“宝钢教育奖”设立于1990年，是高校积极参与的全国最具知名度的教育奖项之一，以“奖掖优秀人才，力行尊师重教，推动产学合作，支持教育发展”为宗旨，旨在表彰全国高等院校有突出表现和贡献的优秀学生与优秀教师。

作为一所“因钢而生、因钢而兴”的高校，我校始终立足冶金行业，充分发挥学科优势和创新能力，培养高素质应用型人才，服务行业发展和区域振兴。此次宝钢教育奖优异成绩的取得，是我校教职工积极投身教育教学改革研究和实践的努力成果，也是对教师们牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断提升教书育人本领的充分认可。我校将不断坚持立德树人根本任务，着力培育一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍，为培养堪当大任的时代新人贡献力量。

孙禾简介

孙禾，男、工学博士，我校电气与自动化工程学院教授。1995年到校任教，一直从事电子技术、机器学习、模式识别与智能系统等控制科学与工程领域的教学与科研工作。在日常教学科研工作中，孙禾老师能够牢记新时代“四有”好老师标准，育己先行，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，恪守为师之道、坚持“五育并举”；坚守以德为先，教书与育人并重，扎扎实实做好立德树人，得到同事的认可和学生的好评。

勤恳耕耘践行应用型本科教学改革

孙禾教授29年如一日，全身心投入到教学工作中，先后主讲了电子技术、电路、电工与电子技术、电子工程仿真、智能控制、数据挖掘、自动化综合创新等课程。孙禾能根据学校应用型办学定位优化更新教学内容、加大实践环节教学力度、采用新教学手段进行课程建设，以立足产业技术进步并满足区域经济社会发展的需求；同时将立德树人、辩证思维的课程思政与教学内容有机融合，实现价值引领、知识教育、能力培养的统一。在教学过程中不断践行教学改革，从学生特点出发，采取丰富多彩的教学方法和手段精心构思每一节课，将唯物辩证法有机融入电子电路分析与设计，全程脱稿手写板书、线上线下同质同效，努力提高学生学习兴趣与课堂效率，坚持既教书、又育人，使所授课程课堂学习氛围浓厚，呈现良好的学风，教学效果好。先后获得辽宁科技学院教学名师、教学质量优秀教师、本科毕业设计优秀指导教师；主持进行电子技术虚拟仿真实验教学辽宁省一流课程建设，主持完成电子技术校级精品课程、校级一流课程、校级课程思政建设；获辽宁省教育软件大赛二等奖，辽宁科技学院课程建设竞赛一等奖。

勇于实践服务辽宁振兴发展新突破

孙禾教授在网络控制、机器学习与智能信息处理、机器视觉与网络化控制系统等研究方向主持完成省部级科研项目5项，形成“工程分析—算法研究—实践应用”的应用基础项目研究特色。主持完成辽宁省科技攻关项目《基于社会Agent的嵌入式网络监测系统开发》，解决了宽带网络业务量控制、路由选择和网络故障告警关联分析与自愈处理等网络管理智能化的关键问题，实现我校此方面省级纵向科研项目的零的突破。主要研究成果多次被电子科大、大连理工、北京邮电、合肥工大等双一流高校的同领域学术研究所引用。

在主持完成辽宁省自然科学基金指导计划项目《多模态信息处理及工程应用研究》的基础上，孙禾教授带领团队成员进行砂型3D打印软件控制系统、消防智能监测系统、无人机飞行状态监测与空中避障系统等领域的机器视觉与网络化控制系统算法工程应用与成果转化。其中砂型3D打印软件控制系统开发解决了我国铸造工业升级改造核心关键技术的“卡脖子”难题之一，已从辽宁应用推广到江苏、山西、山东等地的相关企业，为辽宁做好结构调整“三篇大文章”，建设“数字辽宁、智造强省”提供有力支撑。

甘于奉献探索科教融合提升学生创新能力新模式

在做好所承担的教学科研工作的基础上，探索如何将科研问题转化为工程范例、并引入教学的科教融合模式研究。完成辽宁省教改项目《基于课外科技活动的大学生实践创新能力培养机制研究与实践》、教育部协同育人资助项目《电子设计竞赛之综合测评电路设计与测试研究》，构建由“基础层、综合设计层、研究创新层”所实现的阶梯式学生实践应用创新能力培养体系。连续多年利用假期时间，指导学生在所承担的科研项目中完成一定的基础工作，并发表学术论文、获批知识产权；指导学生在全国大学生电子设计竞赛、挑战杯课外学术科技作品竞赛等高水平学科竞赛中取得优异成绩。基于上述理论与实践探索，形成“经典与现代结合，理论与实践并重”的教学科研转换模式。该模式能够有效搭建起“科研-工程-教学”桥梁，带领学生跨越科研、工程和教学之间的鸿沟，提升学生的工程实践应用创新能力，为学校应用型人才培养质量作出积极贡献。

转载：https://www.lnist.edu.cn/info/1012/10150.htm