从2021年至今，电气与自动化工程学院（新松机器人学院）为深入推进现代产业学院建设，与沈阳中德新松教育科技集团有限公司共同推进实施了“新松专业转换与技能提升培训项目”。自动化学院2021级有20名各专业学生从2024年12月开始在沈阳中德新松进行为期4个月的专业转换技能培训，使毕业生在已有专业知识的基础上进行就业前的再次学习与专业技能提升，满足多元化的人岗匹配需求，助力毕业生未来职业发展，实现高质量就业。

在本学期开学初，院长孟昭军与沈阳中德新松进行了周密的沟通与筹备，2025年3月7日，机器人工程专业、自动化专业、测控技术与仪器专业三位教研室主任张军、周振超、丁英丽，以及实验室主任郭海丰、李文义老师来到沈阳新松教育集团，与集团技术专家张海鹏等共同为在此地培训的20名学生组织了一次别开生面的毕业设计开题答辩会。

学生们高度重视本次毕业设计开题答辩，提前准备开题报告及开题PPT。答辩过程中学生们围绕各自选定的研究课题，从研究背景、意义、目的、方法、预期成果等方面进行了详尽的阐述，虚心听取校企指导老师的意见建议，沟通交流解决实施途径，为后续毕业设计的具体实施做好充足准备。

校企指导老师们共同聆听，不时提问，对学生的毕业设计研究方向、研究思路及可行性进行了深入剖析和指导，鼓励学生们勇于探索，敢于创新。企业专家从行业发展的角度出发，对学生课题研究方向提出了宝贵的意见和建议；学校老师则关注学生的学术规范和研究方法的科学性，与企业专家形成了互补的指导力量。

此次开题答辩有了企业导师的现场指导，可以提前动态纠偏避免学生后期研究偏离实际，同时有效提升毕业设计选题的实践价值，企业导师基于产线效率优化等实际生产痛点提出课题方向，确保选题贴合企业技术升级需求。学校教师把关理论深度，企业导师审核落地可行性，淘汰空泛选题，推动课题“真问题、真解决”，避免“纸上谈兵”。

校企联合开题答辩不仅是教学环节的创新，更是产教深度融合的“探针”，对学生来说构建了从课堂到职场的“能力过渡带”；对校企来说打造了“人才共育、技术共研、成果共享”的利益共同体。这次开题答辩活动，不仅让学生得到了来自学校和新松教育技术专家的双重指导，也促进了新松机器人产业学院与新松教育间的深度合作与交流，实现了产教融合、协同育人的现代产业学院育人模式。