为进一步优化自动化专业2026级人才培养方案，深化新工科背景下的人才培养模式改革，11月11日，辽宁科技学院电气与自动化工程学院自动化教研室一行赴辽宁科技大学电子与信息工程学院开展调研交流活动。双方围绕自动化专业人才培养方案修订、本科生培养目标与毕业要求达成、课程体系建设以及实践教学环节等内容进行了深入交流。

座谈会上，辽宁科技大学电子与信息工程学院教学院长李应森详细介绍了该校自动化专业的人才培养定位、课程体系构架、校企协同育人模式以及近年来在专业认证和一流专业建设方面的经验做法。双方就2026级人才培养方案中的课程设置优化、实践学时比例、专业基础课与前沿课的衔接关系、综合性与创新性实验教学设计等问题展开了充分讨论，并就共同关注的培养目标修订、课堂教学改革和学生工程实践能力提升等议题交换了意见。

交流过程中，辽宁科技学院自动化教研室教师结合本校办学特色与学生生源情况，就自动化专业在钢铁冶金、智能控制、工业自动化等方向的人才培养思路进行了介绍。双方一致认为，在新一轮工程教育改革及新工科建设背景下，加强兄弟院校之间的人才培养方案对标与经验互鉴，对于进一步提升人才培养质量、优化专业结构具有重要意义。

座谈会后，在对方学院老师的带领下，辽宁科技学院一行参观了辽宁科技大学电子与信息工程学院的多个专业实验室和实践教学平台。参观内容涵盖自动化控制实验室、电气综合实验室、过程控制与仿真实验平台、智能制造与机器人实验室等。通过现场观摩和交流，大家详细了解了相关实验室的功能分区、实验项目设置及其在课程教学、创新实践和科研训练中的应用。

参观教师普遍表示，这些“设备新、功能多、体系完整”的实验平台，对推动实践教学改革、促进学生工程实践与创新能力培养具有很强的借鉴意义。

此次赴辽宁科技大学的交流与调研，是辽宁科技学院电气与自动化工程学院自动化教研室在完善2026级人才培养方案过程中的一次重要学习与对标活动。通过本次交流，不仅学习了兄弟院校在专业建设、实践平台建设及人才培养上的先进经验，也进一步拓展了专业教师对新工科背景下自动化专业发展方向的认识。

下一步，自动化教研室将结合本次交流收获，进一步梳理和完善自动化专业2026级人才培养方案，在课程体系优化、实践教学环节强化、实验平台建设与校企协同育人等方面持续发力，不断提升人才培养质量，为区域冶金自动化行业、装备制造业和智能产业发展输送更多高素质应用型自动化人才。